IISBO--> PROFESSIONALE PIETRO SELLA - MOSSO (BI)
PERCORSO DI PROFESSIONALIZZAZIONE
nuovo ordinamento - dall'anno scolastico 2010-2011
percorsi di professionalizzazione attraverso le attività di alternanza scuola-lavoro
Gli studenti dei corsi di post-qualifica sono tenuti alla frequenza del corso scolastico (di 990 lezioni annue) e di attività di professionalizzazione che prevedono lezioni pratico-operative, attività di alternanza scuola e lavoro, attività di rielaborazione dell’esperienza. L’esperienza richiesta in enti o aziende è di almeno 100 ore da svolgersi preferibilmente nel periodo estivo tra il quarto e quinto anno di corso.
La scelta dell’attività di alternanza è fatta dall'istituto sulla base delle aspettative degli allievi e delle loro famiglie, dopo aver valutato gli sbocchi professionali e i bisogni espressi dalla realtà sociale ed economica del territorio. Le modalità di svolgimento del percorso sono sottoposte al vincolo delle risorse finanziarie che saranno messe a disposizione.
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I PERCORSI DI TERZA AREA vecchio ordinamento
Il corso di professionalizzazione prevede lezioni teoriche e non meno di 200 ore di stage, per complessive 600 ore nel biennio. L'attività di stage si svolge anche nel periodo estivo al termine del quarto anno e/o prima dell'avvio del quinto anno.
Questi I corsi di professionalizzazione fino al 2010
OPERATORE SOCIALE POLIVALENTE
CLASSI 4-5 DEL CORSO SOCIALE [fino all'a.s. 2009-2010]
Il corso biennale è aperto agli allievi che frequentano il quarto e il quinto anno del corso di tecnico dei servizi sociali Sono previste attività di ricerca-azione o approfondimento disciplinare e almeno 200 ore di tirocinio. Al termine verrà rilasciato un attestato di frequenza e un certificato relativo alle competenze acquisite. Il corso è finanziato con fondi ministeriali destinati alle attività di professionalizzazione, con fondi propri dell’Istituto e con eventuali altri fondi messi a disposizione da soggetti esterni alla scuola. E’ gestito direttamente dall’Istituto. Le lezioni hanno luogo normalmente presso la scuola, alcune lezioni potranno svolgersi presso sedi di servizi sociali o turistici o di enti che direttamente o indirettamente collaborano alla realizzazione del corso. Il percorso prevede anche la partecipazione a convegni, seminari svolti da soggetti diversi dall’Istituto, riunioni di organi istituzionali ed altre attività che possono concorrere a formare la cultura professionale. L’approccio pedagogico fa riferimento alla teoria della ricerca-azione. Gli studenti saranno chiamati a fare esperienze sul territorio guidati o assistiti da persone qualificate. I docenti sono esperti esterni o docenti dell'Istituto che posseggono specifiche competenze.
Il profilo professionale
L’operatore sociale è una figura polifunzionale che opera in contesti diversi con competenze di progettazione realizzazione di attività di assistenza, cura, animazione di piccoli gruppi di tutte le fasce d’età. Inoltre l’operatore può realizzare un percorso specificatamente rivolto al sostegno di soggetti con difficoltà relazionali, in situazioni di disagio, o diversamente abili. Deve dimostrare capacità comunicative e relazionali, comprendere i bisogni dei gruppi o delle persone che gli sono affidate, saper sviluppare relazioni empatiche, collaborare con altre figure professionali per valutare risorse e vincoli nella predisposizione di progetti. Può operare in contesti diversi quali: asili nidi, micronidi, scuole materne, comunità, , attività estive, baby-parking, punti gioco, servizi di animazione sociale, servizi di animazione turistica e comunque in spazi e tempi in cui le persone hanno bisogno di sostegno, cura e animazione.
Il percorso di formazione predisposto dalla scuola è opportuno venga arricchito individualmente mediante l'effettuazione di corsi o attività attinenti all'animazione (canto, strumenti musicali, mimo, burattini, danza, laboratori ludico-ricreativi, fotografia, attività sportive, corsi di lingua straniera , ecc.)
OPERATORE POLIVALENTE DI AZIENDA IN AMBITO TURISTICO E DEI SERVIZI
( CLASSI 4-5 TURISTICO-AZIENDALE a.s.2009-2010)
Il percorso proposto agli studenti delle classi quinte del corso turistico e aziendale prevede la realizzazione di un’impresa simulata da costituirsi all’interno di un progetto realizzato in collaborazione con l’I.P.S.S.A.R. di Trivero e l’I.P.S.I.A. di Biella.
Per le clasi quarte, partendo dalla positiva esperienza dell’anno scolastico precedente, si prevede di sviluppare un’attività di professionalizzazione legata all’attività delle aziende che operano in ambito scolastico.
L’area di professionalizzazione si caratterizza per il fatto di non prefiggersi la formazione di una figura con una specifica qualifica ma propone progetti volti ad integrare il percorso scolastico con esperienze professionalizzanti. nell’ambito delle imprese di servizio ed in modo particolare di quelle che operano nel settore turistico. La frequenza al percorso è obbligatoria.
Sono previste circa 600 ore con attività di ricerca-azione, approfondimento disciplinare e non meno di 200 ore di tirocinio. Al termine verrà rilasciato un attestato di frequenza e un certificato relativo alle competenze acquisite. Il corso è finanziato con fondi ministeriali destinati alle attività di professionalizzazione, con fondi regionali, con fondi propri dell’Istituto e con eventuali altri fondi messi a disposizione da soggetti esterni alla scuola. E’ gestito direttamente dall’Istituto. Le lezioni hanno luogo normalmente presso la scuola, alcune lezioni potranno svolgersi presso sedi esterne di imprese o servizi turistici o di enti che direttamente o indirettamente collaborano alla realizzazione del corso. Il percorso prevede anche la partecipazione a convegni, seminari svolti da soggetti diversi dall’Istituto, riunioni di organi istituzionali ed altre attività che possono concorrere a formare la cultura professionale.. Gli studenti saranno chiamati a fare esperienze sul territorio guidati o assistiti da persone qualificate. I docenti sono esperti esterni o docenti dell'Istituto che posseggono specifiche competenze.
La metodologia scelta parte dalla consapevolezza che i ragazzi apprendono meglio se la loro formazione è fondata sull’esperienza diretta e legata alla comunità in cui vivono. Integrando il percorso formativo con la vita quotidiana dello studente, si intende portarlo a riconoscere gli elementi costitutivi del territorio, evidenziando le emergenze culturali, archeologiche, storiche, naturalistiche, gastronomiche, produttive al fine di comprendere come queste possano divenire occasioni di attività economiche che da un lato accrescono e valorizzano le risorse locali e dall’altro costituiscono possibili fonti di reddito. In tal modo si vuole promuovere un comportamento critico e propositivo, al fine di favorire la cultura della partecipazione e della cura per la qualità del proprio territorio, nonché aiutare i giovani a prendere coscienza delle opportunità di sviluppo dello stesso.
Il profilo professionale
Operatore polivalente d’azienda in ambito turistico e dei servizi è una figura professionale in grado di ricoprire mansioni diverse in piccole e medie imprese di servizi che operano in un contesto di sistema locale. L’operatore deve essere in grado di partecipare alla promozione, organizzazione o gestione di servizi prevalentemente in ambito turistico.
Deve sapersi relazionare con gli operatori locali del settore, conoscere e saper utilizzare le moderne tecnologie, saper svolgere attività a carattere amministrativo, saper a progettare azioni atte a valorizzare il proprio territorio, arrivando a predisporre pacchetti turistici mirati e spendibili.
( tratto dal POF )